Maamme on espanjalaisista ajoista lähtien pyrkinyt ratkaisemaan sosiaalisia ongelmia ja parantamaan väestön elinoloja. Sen osallistumista ei ole pelkästään tehty keksintöjen ja rakennusten alalla, vaan myös poliittisessa ja taloudellisessa päätöksenteossa.
Järkevyyteen perustuvat ideat, jotka levittivät 1700-luvulla eurooppalaisen yhteiskunnan kulttuuri- ja tiedeympäristöä, tulivat nopeasti suosituiksi Uudessa Espanjassa. Erityisesti tekniikka, joka koki vakavia muutoksia, lopetti käsityötoiminnan tullakseen tieteelliseksi tieteenalaksi. Tällä tavalla insinöörin tieteellisestä koulutuksesta tuli välttämätön vaatimus kaikilla maailman alueilla, jotka pyrkivät saavuttamaan valaistumisen ideoiden niin levittämän edistyksen.
Vuonna 1792 perustettiin ensimmäistä kertaa Meksikossa koulutuksen historiassa täysin tieteellinen opetuslaitos, Real Seminario de Minería. Kaukana skolastisesta perinnöstä matematiikan, fysiikan, kemian ja mineralogian kurssit opetettiin virallisesti ensimmäisille insinööreille, joilla oli fakultatiivisen kaivosasiantuntijan titteli, koska termiä insinööri alkoi käyttää tässä laitoksessa vasta vuonna 1843.
On tärkeää huomata, että kaksi valaistunutta kreolia - siirtomaa-alueen kaikkein voimakkaimman liiton, kaivostyöläisten - edustajat, jotka ehdottivat vuonna 1774 kuningas Carlos III: lle metallikolledion perustamista, aikomuksena lisätä jalometallien tuotantoa. Tätä varten he pitivät välttämättömänä saada asiantuntijoita, jotka ratkaisisivat kaivosten ongelmat empiirisen näkemyksen, mutta tieteellisen perustan avulla.
Kaivosopisto erottui siitä, että se oli Meksikon ensimmäinen tiedetalo, kuten lääkäri José Joaquín Izquierdo kutsui, ja erottui siitä, että se oli tärkeiden tieteellisten instituutioiden, kuten Geofysiikan instituutin, Matematiikan instituutin, tiedekunnan kehto. tieteiden laitos, geologian instituutti, kemian instituutti, insinööritieteiden instituutti ja tekniikan tiedekunta, mainitsemalla muutama Meksikon autonomisen yliopiston sisällä.
Joitakin vuosia sen jälkeen, kun kansakuntamme on saavuttanut itsenäisyytensä, Kaivosopisto integroitui osavaltioon, ja sen puolella se jakoi muuttuvien muutosten, epävakaisuuksien, rajoitusten ja puutteiden mutkaisen polun muiden häiriöiden lisäksi. Tästä huolimatta insinöörit hyväksyivät suurella vastuulla sitoutumisensa maahan: auttamaan köyhtyneen kansan organisoinnissa, hallinnossa ja kehittämisessä, joka on jaettu verisillä sodilla. Hänen osallistumisensa ylitti pelkän tekniikan soveltamisen, koska se sisälsi myös poliittisen, kulttuurisen, taloudellisen ja jopa tieteen. Esimerkiksi 1800-luvulla insinöörit työskentelivät kehitys-, asutus-, teollisuus- ja kauppaministerinä; Sota ja laivasto; Suhteet ja hallinto mainita joitakin merkittävimpiä. He perustivat instituutioita, kuten National Astronomical Observatory, Institute of Geography and Statistics, josta vuonna 1851 tulisi Meksikon maantiede- ja tilastoyhdistys; Maantieteellinen tutkimuskomissio, Kansallinen geologinen instituutti, Meksikon tieteellinen toimikunta ja Meksikon geodeettinen toimikunta. Valtion tarpeet pakottivat korkeakoulun laajentamaan erikoisalojaan kaivosinsinöörinä, määrittäjänä, metallin saajana sekä kulta- ja hopeaerottimena maanmittauslaitoksen, maantieteilijän ja vaikkakin lyhyeksi ajaksi luonnontieteilijän tarpeisiin. Valmistuneet osallistuivat tärkeisiin julkisiin töihin, kuten eri alueiden geologiseen tutkimukseen, topografisten suunnitelmien laatimiseen ja maan eri alueiden tilastolliseen tunnustamiseen, sotilaskollegion perustamiseen, kaivosten tunnustamiseen, geologisiin tutkimuksiin ja Valleyn laakson kuivatukseen Meksiko, rautatiehankkeiden analyysi jne. Vähitellen tarve saada rakennusalan insinöörin tutkinto kävi ilmeiseksi, sama, jonka Habsburgin keisari Maximilian halusi ottaa käyttöön korkeakoulussa yrittäessään muuttaa sitä ammattikorkeakouluksi.
Modernisointiprojekti
Liberaalien voiton myötä vuonna 1867 maa aloitti uuden vaiheen itsenäisenä maana. Uuden hallinnon ehdottamat muutokset, poliittinen vakaus ja useiden vuosikymmenien aikana saavutettu rauhanjakso johti maan uudelleenjärjestelyyn, joka suosi Meksikon tekniikkaa.
Benito Juárez esitteli rakennusinsinöörin uran vuonna 1867, samalla kun hän muutti Kaivosopiston Special Engineers Schooliksi. Tämä ura, kuten konetekniikan insinööri, ja muiden opettajien opintosuunnitelmissa tehdyt uudistukset olivat osa presidentin koulutusstrategiaa hänen modernisointiprojektinsa toteuttamiseksi, erityisesti rautatie- ja teollisuusasioissa.
Osa modernisointiprojektin jatkuvuudesta johti insinöörikoulun vahvistumiseen. Vuonna 1883 presidentti Manuel González muutti sen kansalliseksi insinöörikouluksi, nimeksi, jonka se säilytti 1900-luvun puoliväliin saakka. Hän loi telegrafiikan uran ja vahvisti rakennusinsinöörin ammatin opetussuunnitelmaa päivittämällä olemassa olevien aineiden opetussuunnitelmat ja ottamalla käyttöön uusia. Ohjelman nimi muuttui Tien, satamien ja kanavien insinööriksi, jota se säilytti vuoteen 1897 asti. Tänä vuonna presidentti Porfirio Díaz julisti insinööritieteiden korkeakoulun ammatillisen koulutuksen lain, jonka kautta hän palasi insinöörinimelle. siviili, sama, jota käytetään tähän päivään.
Ajan myötä maa- ja vesirakentamisen urasuunnitelma on päivitettävä tieteen ja tekniikan kehityksen ja maan tarpeiden perusteella.
Meksikon rakennusinsinöörien korkeakoulu
Termiä insinööri käytettiin renessanssin Euroopassa merkitsemään henkilöä, joka oli omistautunut tekemään aseita, rakentamaan linnoituksia ja keksimään esineitä sotilaskäyttöön. Julkisten töiden rakentamiseen omistautuneita kutsuttiin rakentajaksi, arkkitehdiksi, rakentajaksi, asiantuntijaksi, päälliköksi ja rakennusmestariksi. 1700-luvun jälkipuoliskolta jotkut armeijan ulkopuolella töitä tehneet ihmiset alkoivat kutsua itseään "rakennusinsinööriksi". Ja kuten sotilasinsinöörit, he oppivat - kuten missä tahansa kaupassa - käyttämällä empiirisiä ja manuaalisia menetelmiä.
Ensimmäinen rakennusalan koulu perustettiin Ranskaan vuonna 1747, ja sitä kutsuttiin siltojen ja teiden kouluksi. Mutta vasta 1800-luvun puolivälissä syntyivät ne laitokset, jotka omistivat täydellisen fysiikan ja matematiikan koulutuksen antamisen ja jotka myöntivät rakennusinsinöörin tutkinnon.
Yhdistysten ja instituutioiden perustamisen avulla rakennusinsinöörit onnistuivat saamaan kunnioitettavan paikan yhteiskunnassa: vuonna 1818 perustettiin Ison-Britannian rakennusinsinöörien instituutio, vuonna 1848 Société des Ingénieurs Civils de France ja vuonna 1852 American Society rakennusinsinöörien.
Meksikossa oli myös kiinnostusta perustaa insinöörien yhdistys. Insinööri ja arkkitehti Manuel F. Álvarez kutsui 12. joulukuuta 1867 kokoukseen kaikki rakennusinsinöörit ja arkkitehdit, jotka halusivat osallistua kyseiseen yhdistykseen. Tuona päivänä perussäännöt keskusteltiin ja hyväksyttiin, ja 24. tammikuuta 1868 Meksikon rakennusinsinöörien ja arkkitehtien yhdistys vihittiin käyttöön kansallisen kuvataidekoulun kokoussalissa. Mukana oli 35 kumppania ja Francisco de Garay pysyi presidenttinä. Yhdistys alkoi kasvaa; Vuonna 1870 sillä oli jo 52 osakkuusyritystä ja 255 vuonna 1910.
Tästä ryhmästä tuli paitsi linkki meksikolaisten insinöörien ja arkkitehtien välillä saavuttaakseen paremman työnsä, mutta se toimi myös viestintäkanavana muiden maiden insinöörien kanssa. Sen perustaminen johti ulkomaisten yritysten julkaisujen saapumiseen ja yhdistyksen virallisen julkaisun lähettämiseen heille, joka alkoi vuonna 1886 ja jota kutsuttiin Meksikon insinöörien ja arkkitehtien liiton vuosikirjoiksi. Samoin tämän järjestön olemassaolo antoi Meksikon insinöörien osallistua ulkomaisiin akateemisiin tapahtumiin, olla ajan tasalla siitä, miten jotkut yleiset ongelmat ratkaistiin muissa maissa, levittää tutkimusta joistakin Meksikossa toteutettavista hankkeista, keskustella ja tehdä ehdotuksia. erilaisten ongelmien ratkaisemiseksi.
XIX vuosisadan loppupuolella National School of Engineersista valmistuneille insinööreille ei ollut tarpeeksi työtarjousta; ulkomaalaiset karkottivat heitä usein, ja he saapuivat maahan sijoittaneiden ulkomaisten yritysten kanssa. Maa- ja vesirakentamisen ura pysyi kuitenkin houkuttelevana, koska tutkinnon suorittaneet pystyivät tekemään monia töitä. Se oli niin suuri tulva, että kilpailuun ilmoittautuneiden opiskelijoiden määrä ylitti nopeasti muiden. Esimerkiksi vuoteen 1904 mennessä 203 rekisteröidystä opiskelijasta 136 kuului maa- ja vesirakentamisen ammattiin. Vuoteen 1945 mennessä rekisteröidyt insinöörit ylittivät tuhannen opiskelijan, koska koneenrakennus oli seuraavaksi eniten pyydetty ura, vaikka tämä ei saavuttanut 200 opiskelijaa.
Itse asiassa rakennus- ja arkkitehtien liitossa maa- ja vesirakentamisen yhteistyökumppaneiden määrä oli kasvanut siinä määrin, että vuonna 1911 he olivat enemmistö. 1940-luvulle mennessä luku oli sellainen, että se vaati oman yrityksen perustamista. Tämä tavoite tuli elinkelpoiseksi vuonna 1945 ammattilain säätämisen ansiosta, jonka ansiosta ammattiyhdistysten perustaminen auttoi säätelemään ammatillista käytäntöä. Usean kokouksen jälkeen Meksikon insinöörien ja arkkitehtien liiton päämajassa 7. maaliskuuta 1946 perustettiin Meksikon rakennusinsinöörien korkeakoulu. Haasteena oli puolustaa rakennusinsinöörien ammattiliittojen etuja, toimia neuvottelu- ja vuoropuhelun elimenä valtion kanssa ja noudattaa ammatillista sosiaalipalvelua ja muita ammattilain ehdotuksia.
Insinööritieteiden korkeakoulun perustaminen sai positiivisen vastauksen lyhyessä ajassa. Perustamisvuonna sillä oli 158 valmistunutta rakennusinsinööriä, viisi vuotta myöhemmin sillä oli jo 659 kumppania, vuonna 1971 luku oli 178 ja vuonna 1992 12 256. Vuonna 1949 Civil Engineering -lehteä alettiin julkaista levityselimenä, ja sitä julkaistaan edelleen säännöllisesti nimellä Civil Engineering / CICM.
Vaikka insinöörien lukumäärä oli tärkeä, on korostettava heidän saamaansa tukea laitoksilta, kuten Tie- ja kastelukomissiolta, Liittovaltion sähkökomissiolta ja Petróleos Mexicanosilta. Nämä avasivat ovet meksikolaisille insinööreille ja rakennusyrityksille suurten infrastruktuuritöiden parissa, joita edellisinä vuosikymmeninä olivat tehneet ulkomaiset yritykset ja insinöörit.
Kollegion säätiö alkoi jäsentensä ponnisteluilla osoittaa sen hyödyllisyyttä. Useat heistä tekivät vuorovaikutusta valtion virastojen kanssa ratkaistakseen toimivaltaansa kuuluvia ongelmia he puolustivat unionin etuja vastustamalla ulkomaisen henkilöstön palkkaamista tiettyihin hankkeisiin; he edistivät rakennusinsinöörin roolia ja ammatin ulottuvuutta yhteiskunnassa; he järjesti kansalliset kongressit ja vuonna 1949 I International Congress of Civil Engineering; he tekivät yhteistyötä Pan American Engineers Association -liiton (1949) ja Meksikon Engineers Association -liiton (1952) perustamisessa; perusti vuotuisen arvostettujen opiskelijoiden palkinnon (1959); heillä oli useiden sihteeristöjen johtava asema; He loivat Dovalí Jaime Cultural Athenaeumin (1965) edistääkseen kulttuurin levittämistä. osallistui Meksikon tasavallan valtameren luonnonvarojen rakennusinsinöörien yhdistysten liiton perustamiseen (1969). He ovat edistäneet opiskelijaapurahoja ennen kansallista tiede- ja teknologianeuvostoa ja ulkoministeriötä, ovat antaneet täydennyskursseja ja koulutusta, onnistuneet järjestämään insinööripäivän (1. heinäkuuta) ja solmimaan yhteistyösopimuksia muiden yhteiskuntien kanssa ja perustaneet Rakennustekniikan kansallinen palkinto (1986).
Colegio de Ingenieros Civiles de Méxicossa vallinnut palveluhenki ja jatkuva pyrkimys kehittyä parempien ammattilaisten saamiseksi ovat saaneet insinöörit osallistumaan suuriin julkisiin töihin ja muuttaneet maamme monien paikkojen fysiognomiaa. Hänen aktiivinen osallistumisensa tekee epäilemättä hänestä luotonsaajan Meksikon historiassa kuin kansakunta.
